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长沙叛逆孩子学校:棍棒底下出孝子的教育方式对吗?

内容概要:棒打或许能出个“孝子”,但不一定是人生幸福成功健康快乐的孩子。1、棒打出孝子,是民间俗话,也是传统观念,这种观念在逻辑上是有以偏概全的错误的。棒打出来的不一定全部是孝子,也有逆子,不孝子,平庸之子,只是大家都把焦点当在了孝子身上。
  棒打或许能出个“孝子”,但不一定是人生幸福成功健康快乐的孩子。

  1、棒打出孝子,是民间俗话,也是传统观念,这种观念在逻辑上是有以偏概全的错误的。棒打出来的不一定全部是孝子,也有逆子,不孝子,平庸之子,只是大家都把焦点当在了孝子身上。另外,想要子孝,不一定只有“棒打”才奏效。“孝”不是打出来的,是孩子在父母长辈的以身作则中潜移默化学习到的。

  2、如果现在“孝子”不仅仅指孝敬老人的孩子,而是指让全面发展让父母感到欣慰和骄傲,同时能给父母晚年有更大保障的孩子,这是培养出一个合格的全面发展的成年人的标准,按照这样的标准培养孩子,就不仅仅是“孝”一个方面,所用的方法和用心,就更不能是简单粗暴的“棒打”了。

  3、“棒打”指过度严苛,以体罚为主的教育,这样教出来的孩子,有可能会养成遵守规则,乖乖听话的人,从这一点来说,父母只要孩子听话,到老了也听自己的话好好服侍你,大概率上是很有可能做到的。这样的孩子,但到了成人社会,没有自我意识,父母也不需要他有自我意识,只要有孝道意识,孝敬能传承就够了。古代的人不需要自主意识,在家听父母,在外尊卑有序,君臣纲常只要小心遵守照做。从“孝”这一点看,严苛的规则教育,只要能道德的层面控制孩子的思想,去除孩子的反抗之心,完全可以培养出家里的“孝子”,封建社会的“顺民”。这样的教育,虽然违背了人类正常身心发育的规律,但从“孝”,和“顺”上目的达到了,家长满意,国君满意就可以了。因为封建社会的社会结构非常稳定,同样的生活模式几千年不变,不需要孩子有什么创新式发展,适应不变的社会,只需要保持父辈传下来的生活模式不变就可以了。我国封建社会这样存在了几千年,所有在封建社会里求变的人,绝对没有安稳的人生,这都不是父母想看到的,也不是国君想看到的。大家都过安稳日子,千秋万代,是每一个父母君上的美好愿望。

  4、放在现在看棒打出孝子的观念,你若除了要孩子的“孝”之外,还想要孩子的“好”,要孩子的全面发展,仅仅靠“棒打”是满足不了当代社会的需要,更不用说未来社会千变万化,不断创新的社会需要了。
  5、从心理和生理方面讲,棒打式养育,和驯兽手法是一样的,是拿驯兽的方法在育人。你与孩子的关系就是驯服与被驯服的关系。习惯于被驯服的人,最擅长的就是被人驯服,这就是一个“严父”真正想要的结果吗?
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